https://www.elnacional.cat/ca/barcelona/absurd-guinardo-cua-entrar-collegi-zona-aparcament_707373_102.html

L’escola pública Torrent de’n Melis és un centre escolar situat al barri del Guinardó, amb entrada principal al carrer Varsòvia, i d’altres de laterals als carrers Telègraf i Gènova, per sobre del complex esportiu del Futbol Club Martinenc. Ofereix educació infantil i primària, i, com molts altres col·legis, ha habilitat totes les entrades possibles per afavorir l’esglaonament dels escolars en les entrades i les sortides, així com dispersar l’acumulació de mares i pares a l’exterior. El cas és que una de les entrades, la que fan servir els alumnes de P5 i 1r i 2n de primària està situada en una zona d’àrea verda d’aparcament, la qual cosa comporta que la cua per entrar s’hagi de fer en un lloc de moviment continuat de vehicles.

La situació no ha agradat als pares i mares, que ja han fet diverses accions de protesta. En conversa amb elNacional.cat just a l’entrada del col·legi, la delegada de primer curs de primària i P5 d’educació infantil, Paula García, relata el despropòsit i l’absurd que suposa esperar l’hora d’entrar a l’escola en un lloc on hi ha força moviment de vehicles. “Els nens han de fer la cua al mig del pas dels cotxes”, afirma, ja que precisament, l’entrada dels alumnes, des de tres quarts de nou fins a les nou del matí, “coincideix amb l’hora que la gent agafa el cotxe per anar a treballar”. 

La situació, potencialment perillosa, pel fet que els nens juguen entre els cotxes mentre no es fa l’hora, ha comportat que els progenitors s’hagin mobilitzat, sobretot demanant als conductors que tinguin molta cura a l’hora de moure els cotxes. “Així i tot, en alguna ocasió s’han encarat amb nosaltres”, recorda García. A més, a l’entrada i sortida de vehicles, se sumen els cotxes de familiars que entren a deixar els alumnes al carrer Varsòvia, que no té sortida, i, per tant, els obliga a maniobrar per donar la volta. I fins i tot algun cop han trobat cotxes aparcats directament davant la porta d’entrada malgrat estar prohibit.

Una porta “temporal”

Des de l’escola Torrent de’n Melis són prou conscients del problema, però asseguren que es va habilitar la porta “com a fruit de la covid” i que “no és una porta definitiva”, segons detalla a elNacional.cat el cap d’estudis, Xavier Miranda, que apunta que s’han trobat que fins i tot en alguna ocasió han hagut de trucar a la Grua Municipal, en trobar cotxes aparcats just davant la porta, un espai on hi ha un senyal de prohibit aparcar i on no hi ha pintades les línies de demarcació de l’àrea verda. Amb tot, reconeixen que la situació comporta cert perill amb el pas continuat de vehicles.

A més, segons apunta la directora de l’escola, Sonia Gozalvo, ja s’han adreçat queixes tant a l’Ajuntament de Barcelona com al Consorci d’Educació de Barcelona, de moment, sense resultats, ja que la resposta de l’ajuntament és que “el pàrquing no es pot tocar”. Amb tot, la directora insisteix que la porta problemàtica és de fet un accés lateral que fins a l’arribada de la pandèmia només s’utilitzava en comptades ocasions i mai per a entrada i sortida d’alumnes. “L’entrada és temporal”, afirma, assegurant que es deixarà d’utilitzar tan aviat les condicions sanitàries permetin prescindir-ne. De moment, però, la situació absurda de tenir alumnes esperant a entrar al col·legi en una zona d’aparcament amb entrada i sortida de cotxes continua, i contrasta amb totes les actuacions, sovint controvertides, de pacificació d’entorns escolars que s’han dut a terme dins el programa ‘Protegim les escoles’. Fins quan?

Després de tot un any lluitant perquè en Pandèmia o sense ella, els nens puguin guanyar als cotxes i el fum, us comuniquem que aquest divendres serà l’últim que ens concentrarem en aquest curs.

Així que vine i gaudeix amb la canalla que el carrer és nostre.
Divendres 4 de juny a les 16.30 h

A causa de nombroses queixes de pares veiem necessari fer aquesta enquesta per a comptabilitzar el descontentament sobre el menjador. Emplena l’enquesta amb total sinceritat.

Gracias

ESCOLA A ESCOLA, CARRER A CARRER, #RECUPEREMLACIUTAT

Ja sabeu que l’AFA del Torrent d’en Melis som una de les 76 associacions de famílies d’alumnes de Barcelona que reclamen la pacificació de les vies en entorns escolars.

Aquesta setmana diversos centres ja han aconseguit millores en la seva mobilitat escolar.

El tancament d’aquest carrer no és una cosa fàcil d’aconseguir, però si no el demanem segur que no passarà. Som tres escoles, un centre cívic i una guarderia a la mateixa ubicació.

Nosaltres fem les concentracions coordinadament amb l’ AFA Escola Estel Guinardó i AFA Escola Bressol Montserrat Demanem que el carrer Telègraf sigui més segur per als infants. Volem confinar els cotxes i el seu fum.

A l’Eixample per tan sols una escola ho han aconseguit, així que us esperem el proper divendres 26 de febrer de 16:30 a 17:00 h a la porta de Telègraf.

Passa-ho

Escola a escola, recuperem la ciutat!

Ens alegra comunicar que l’AMPA del Torrent d’en Melis a partir d’avui passa a dir-se Associació de Famílies del Torrent d’en Melis (AFA), i que s’uneix a les més de 50 escoles de Catalunya, que amb la col·laboració d’Eixample Respira i l’aFFac, estan promovent talls de carrer davant de les escoles.

Com es llegeix en el manifest i tots hem viscut “els primers dies de tornada a l’escola postconfinament s’han pogut veure centenars d’imatges d’entrades i sortides dels centres educatius en què a les famílies se’ls feia materialment impossible mantenir la distància de seguretat a conseqüència d’una distribució de l’espai públic que prioritza destinar espai a la circulació i estacionament de vehicles particulars“. A més que està més que demostrat que “una exposició continuada a la contaminació produeix un retard en el desenvolupament cognitiu i neuronal”

Per aquestes raons i algunes més cada dos divendres a la sortida de l’escola (de 16:30 a 17:00) reclamarem una major pacificació i seguretat als entorns escolars, menys contaminació i menys soroll.

El passat divendres 11 de desembre ja vam ser 20 escoles mobilitzades, amb 17 talls de carrer. El divendres 15 de gener el nombre d’escoles es va doblar, arribant a 40 escoles i instituts mobilitzats, amb 35 talls de carrer simultanis.

El divendres 29 de gener de 2021, de 16:30 a 17: 00 h  serà el pròxim dia de protestes.

Ens unim  i tallarem l’encreuament Bisbal/Varsòvia /Telègraf per aconseguir espais SEGURS per als nostres infants.

Per a això necessitem que moltes famílies es quedin divendres 29 de 16:30 a 17 h a la concentració que tindrà lloc en l’encreuament de Varsòvia amb Telègraf

Us hi esperem!

#RevoltaEscolar.

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/telenoticies/40-escoles-de-barcelona-demanen-entorns-segurs-i-pacificats/video/6079141/

Propera reunió de l’AMPA: dimecres 20/01 a les 7h de la tarda

Com ja sabreis, benvolgudes famílies,
La setmana passada des de Direcció ens van enviar un correu fent difusió d’una campanya d’Amazon,anomenada “Un click para el cole”.

Des de la Comissió Escola Digna manifestem el nostre total descord i malestar per l’adhesió de la nostra escola a una campanya d’una empresa privada com és Amazon, que, per altra banda, representa uns valors totalment contraris als nostres
Us animem que no participeu en aquesta campanya.

I que reflexioneu amb nosaltres algunes dades que recull l’Enrique Díez per al Diari de la Educació:

” …Aquesta multinacional, que ha provocat el tancament d’innombrables comerços i distribuïdors de proximitat, i la xifra de negoci de la qual en 2019 ha estat de més de 79.220 milions de dòlars, exigeix per a fer aquesta “donació” que se li compri prèviament. I, només llavors, donarà “fins a” el 2,5% del valor de les compres al centre escolar que seleccioni qui hagi fet la compra. La qual cosa impulsarà al fet que siguin les famílies d’aquests centres els qui gastin milers d’euros amb Amazon, per a aconseguir les almoines de la multinacional. Negoci rodó. Màrqueting i estratègia comercial de manual de primer de carrera.

De fet, així ho han començat a demandar els espavilats “emprenedors” d’alguns centres educatius que, més aviat, semblen haver-se convertit en comercials de Amazon. Escriuen a les famílies per a animar-les a comprar en aquesta multinacional perquè així “aconseguirem un bon pellizquito amb ajuda de tots”. Per descomptat, els agraeixen la col·laboració a augmentar la riquesa que ha acumulat Jeff Bezos, l’amo de la multinacional, dient: “mil gràcies per endavant i confiant en la vostra col·laboració”.

Si ja han comercialitzat els espais públics educatius amb les màquines de productes ensucrats, i han colonitzat els centres educatius amb patrocinadors que imposen els seus logotips i els seus materials “didàctics” comercials, especialment ara amb la edutech i les plataformes digitals que acumulen dades del nostre alumnat, aquesta última versió per a comercialitzar i convertir en negoci fins i tot les compres de les famílies i els centres educatius introdueix un “nou valor” en l’educació d’aquests centres: la incitació al consum (per descomptat, al consum de la seva marca) per a aconseguir donacions.

En el llibre de recerca “En els dominis de Amazon. Relat d’un infiltrat”, Jean-Baptiste Malet, el seu autor, parla de l’explotació sense límits de les dones i homes que generen la riquesa d’una empresa. Una multinacional envoltada d’un incomprensible secret on no es pot accedir i qui treballa en ella no pot parlar de la seva jornada en la cadena de producció, de les seves condicions de treball, quan la legislació laboral els permet fer-ho.
Amazon no paga gairebé cap impost als estats on opera i la compra en aquesta multinacional no està subjecta a l’IVA, explica Malet. Mitjançant un intel·ligent muntatge financer, Amazon exerceix una activitat comercial els clients de la qual, magatzems i treballadors es troba físicament i en la seva immensa majoria als països en els quals opera, però el caixer dels quals està situat a Luxemburg, un paradís fiscal.

Estem lliurant així el nostre suport a aquest tipus d’empresa que crea “zones de lliure processament” o maquilas del sud, però traslladades al nord. Zones “lliures” de sindicats, de drets laborals, de tributació fiscal i de protecció del medi ambient. És un dels extrems de l’explotació capitalista, que amb Amazon s’està generalitzant per tot el món, implantant de nou les condicions de semiesclavitud del segle XIX.

És aquest el tipus d’educació que volem per als nostres fills i filles?

L’educació és un dret que la comunitat social està obligada constitucionalment a garantir, segons el Títol I, destinant els impostos públics a això, en comptes de rescatar bancs o les autopistes fetes fallida. Però han estat els responsables polítics de les anteriors legislatures els que van decidir retallar en educació pública més de 9.000 milions d’euros i tirar a més de 20.000 docents de l’educació. Per això, alguns centres es veuen agullonats a entrar en aquests miserables xantatges que s’inventen els equips de comercials dels hiperricos per a continuar enriquint-se.

Els serveis públics han de sufragar-se amb impostos. No amb donacions. Les donacions són una decisió voluble del ric de torn que cerca o bé publicitat o bé desgravament fiscal i publicitat o bé expandir la seva marca, desgravar-se fiscalment i publicitat. Però l’educació és un dret que ha de garantir-se tots els dies. Que no pot dependre de la caritat, de l’humor o la bondat amb la qual s’aixequin els multimilionaris, que han acumulat la seva riquesa explotant a altres éssers humans. Quina educació estaríem donant llavors a les futures generacions.

Un principi fonamental de l’Escola pública és l’equitat. La qual cosa significa que tots els centres han de tenir una assignació de recursos equitativa en funció de les necessitats de l’alumnat i els centres. No buscar enfrontar als centres i competir entre ells per aconseguir donacions i comptar amb millors materials que uns altres, perquè se’ls ha retallat el finançament que haurien de tenir.

En cas de produir-se donacions, aquestes han de ser clarament desinteressades, tenir un caràcter centralitzat i que els responsables educatius estableixin un repartiment en funció dels criteris de necessitat i equitat que han de regir la política educativa.” Mercantilització de l’Escola Pública Enrique Diez L’Diari de l’Educació https://eldiariodelaeducacion.com/2020/11/06/la-mercantilizacion-de-la-educacion-a-manos-de-amazon-2/

Esperem que en breu la nostra directora rectifiqui i informe a les famílies degudament.

Per part nostra hem enviat un escrit al Consorci d’Educació informant-lo i demanant-li que prohibeixi aquesta campanya com s’ha fet en altres comunitats educatives.

Per a qualsevol dubte, o si vols dir la teva, us podeu posar en contacte amb nosaltres amb el correo: escoladigna@ampatorrentdenmelis.cat
Per una escola pública, digna, solidària, inclusiva i que doni suport a l’economia local!
Atentament:
Comissió Escola Digna

Juntes som més fortes

El passat 5 de novembre es va crear de manera telemàtica la Coordinadora d’AFAs / AMPAs  del Guinardó. Ens vam reunir representants de les AMPA de 6 escoles, entre elles el Torrent d’en Melis i també hi havia el Mas Casanovas, Pit Roig, el Parc del Guinardó, Àngels Garriga i l’Arc Iris. Van excusar assistència, escola del Mar i Estel. I caldria valorar la incorporació dels instituts del barri.

Vam estar parlant de diferents temes referents als plans d’obertura del centre i protocols COVID. Per exemple entrades esglaonades, obertura de finestres o no poder entrar al recinte de les escoles. Aquest tema cada escola ha fet segons li ha semblat, però sí que hi ha escoles on els pares i mares entren al recinte escolar a deixar els infants, com abans fèiem al Torrent i mantenen tancades les finestres i ventilen certes estones. Els horaris d’obertura s’han adaptat (excepte en el cas del Mas) per tal que els minuts que perdessin els infants fossin mínims. En el cas del Torrent va ser gràcies a la implicació i la tenacitat dels pares i mares delegats que van presentar alternatives al pla d’obertura inicial que va presentar l’escola.

Algunes escoles, només les que tenen lloc (espais) i mestres per fer-ho, han baixat les ràtios a l’aula i han fet grups bombolla més petits. El Torrent comparativament té més alumnes per aula aquest curs i la mateixa organització que cada curs, en aquest sentit la nostra escola no ha fet cap canvi ni ha demanat cap recurs extra de personal que li permeti organitzar els grups de manera diferent i més segura.

Altres temes que es van compartir a la reunió van ser la situació de les instal·lacions i les possibles millores que es poden dur a terme en algunes escoles del barri, que fa anys que estan demanades i el Consorci i l’Ajuntament de Barcelona en tenen constància. Per exemple la reforma del gimnàs i dels lavabos del Torrent d’en Melis, la instal·lació de fibra i connexió a internet a tots els centres del barri. També es va parlar de les millores als carrers que envolten les escoles per tal de fer-les més segures i sense tants cotxes.

S’ha realitzat un Consell Escolar Municipal al mes de novembre on hi van alguns representants de les escoles públiques i privades del Guinardó. Cap dels assistents a la Coordinadora d’AFAS sabia com s’arriba a aquest Consell Escolar Municipal i vam dir que ho preguntarem. Algunes escoles, com el Torrent ens falta la meitat dels representants al Consell Escolar de l’escola, justament els representants electes per part de les famílies, i caldrà impulsar i demanar al Consorci que se’ns permeti fer eleccions, aquest any, qual la situació del COVID millori.
I també vam acordar demanar que les actes dels consells escolars fossin públiques i publicades a la pàgina web de les escoles, perquè algunes escoles no els arriba aquesta informació. Vam acordar que seria una petició conjunta de la Coordinadora d’Ampas.

Relacionat amb les quotes que paguem tant d’AMPA com d’Escola i quins conceptes estem pagant a les escoles del Guinardó, vam acordar que farem una comparativa per poder-ho analitzar millor.

Pel que fa a les relacions amb la FAPAC, la majoria d’escoles els representants de les juntes d’AMPA havien fet formacions, assessoraments puntuals o tenen un contacte directe amb la FAPAC (no sempre fructífer) i també amb el responsable d’educació del districte per part de l’Ajuntament. Que és a qui envien les peticions els pares i mares un cop comunicades a les direccions respectives les seves peticions o quan aquestes no són ateses. Per aquesta via han solucionat alguns problemes, el Mas, l’Estel i el Parc. Al Torrent ens van recomanar molt que ens vinculem amb FAPAC, que els demanem ajuda i ens van passar el contacte de l’Ajuntament.

Per acabar la reunió, vam valorar que havia estat molt positiva la trobada, vam donar-nos els mails i vam acordar una nova data per seguir en contacte i signar juntes algun comunicat i acord referent a tot el que s’havia parlat.